做好课后服务工作是落实双减关键环节。碑林区聚焦全面提高课后服务整体水平，在提升作业设计水平方面做加法，以减轻学生过重作业负担，在促进家校协同育人方面做加法，以减轻家长困惑和疑虑，在引进社会资源方面做加法，以减轻教师过重工作负担。减负的同时，提质增效，学生全面发展、健康成长，高质量的课后服务助推“双减”落实落地，学校教育主阵地作用进一步发挥，学生德智体美劳全面发展的高质量教育体系进一步完善。
碑林区实验小学
为了减轻学生过重作业负担，控制作业总量，提高作业质量，碑林区实验小学以“提高作业设计水平”为抓手，提出“精、准、巧”三大标准，通过集体教研，在精准把握学科核心素养内涵的基础上，结合学生个体差异，设计出弹性多样的分层作业，在作业类型、难度和数量方面进行区分，设置出基础必选题和拓展选做题，书面作业和实践作业等，增强作业的层次性、适应性和可选择性，满足学生个性化需求。统筹设计出的高效作业单，统一印制供学生使用，并根据实际学情变化，进行动态更新，针对性强，达到了“因材施教”的效果，赢得了众多学生们的喜爱。
建国路小学
“用‘双加’基本托管服务+素质拓展服务促‘双减’，让家长更满意、更放心，让孩子更快乐、更全面。”碑林区建国路小学校长王建说：“课后服务实施后，家长们有很多不解和疑虑，我们通过家长开放日、课程开放日、家长入校听课监督等方式，让家长亲身感受、实地体验，全面了解课后服务相关情况，真正放心。同时，为了满足学生多层次多维度需求，根据学生年龄特点，分年级设置艺术类、体育类、生活类3-4项素质拓展课程，一二年级开设礼仪、绘本、竹笛、少儿搏击操等课程，培养学生多方面的兴趣爱好；三四年级开设象棋、击剑、花绳、葫芦丝、古诗新唱等课程，拓展学生的想象力；五六年级开设版画、硬笔书法、生态写作等课程，提高学生的艺术表达能力。异彩纷呈的素质拓展课程，让学生在活动中形成认同感，在展示中呈现优越感，在体验中增强自信心。
碑林区大学南路小学
守好学校育人主阵地，关键在于“服务”好教师。“双减”之后，碑林区大学南路小学既